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TPE: Quelques informations
Voici quelques informations qui nous furent donnés par les professeurs sur comment procéder pour les Travaux personnels encadrés. Excusez la forme télégraphique, mais j'espère que vous comprendrez bien quand-même.
- Thèmes proposés - faire le choix:
- Croissance
- Eau
- Images
- Risques naturels et technologiques
- Sciences et aliments
- Temps, rythme et période
- Binômes
- Présentation juste avant les vacances de Pâques
- Beaucoupe trop d'informations - il faut savoir de quoi on parle
- Grille d'évaluation
- Le plus important: la technique de présentation. Savoir présenter un projet / le défendre: demande des entreprises - travail d'équipe
- Uniquement 20 min
- Pas lire ses notes anonement
- Pas classe entière en cours de TPE chaque semaine
- Profs sont uniquement des guides - à nous de gérer
- Faire demandes pour visites etc.. (administratif)
- Essayer d'avoir salle multimédia pendant heure de TPE
- Pas rendre une disquette; il faut un support écrit
- Ne doit pas dépasser 20 pages avec bibliographie, photos...
- Droit à rétroprojection, informatique, télé -& vivant
- 50% bio, 50% physique
- Bien cerner le sujet
- Suivi - carnet de bord pour chaque élève. Vérifié ~ chaque semaine. Le rendre à la fin. Comment on a fait avancer le sujet. Format petit cahier.
- Compte-rendu: taper à la machine.
- Comment construire un index, table de matières
- Photocopies sur le compte des profs
- Pochettes plastique, cahier-classeur
- Ne pas avoir peur de remanier le plan etc... (mais pas changer de sujet)
Carnet de bord
Le carnet de bord que chaque élève tient tout au long du TPE et où il consigne l'avancée de ses activités, de ses recherches, les difficultés rencontrées et les solutions apportées par l'équipe ou le professeur qu'il aura sollicité.
C'est aussi l'outil normal du suivi d'assiduité et il est donc logique qu'il s'organise de façon chronologique;
le contrôle de l'assiduité ne se situe donc pas dans une logique d'emploi du temps mais dans une logique d'assiduité à des tâches destinées à "faire son TPE".
Le carnet de bord est un document personnel mais non privé.
Ce n'est pas le carnet de bord qui est évalué mais le déroulement des activités de l'élève qui y figurent.
L'évaluation peut prendre en compte la bibliographie, les listes de matériels, les protocoles et la démarche.
Ce qui doit être consigné dans le carnet de bord:
- Dates des travaux.
- Toutes les sources d'information utilisées (ouvrages documentaires, dictionnaires, encyclopédies, articles de périodiques, manuels scolaires, cédéroms, sites Internet, illustrations, expériences, visites musées, entretiens avec un profesionnel ...).
- Une bibliographie (liste de documents retenus sur un sujet donné indiquant les sources et permettant d'identifier et de localiser les documents).
- Une synthèse des documents retenus.
- Recherches et mise au point d'expériences en rapport avec le sujet, liste de matériel nécessaire à sa réalisation, compte-rendu et interprétation des résultats des expériences.
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