<br><font size=2 face="sans-serif">Hello all,</font>
<br>
<br><font size=2 face="sans-serif">First, thanks to Jeff for this group.
&nbsp;Very timely, for me at least. I am a biologist and am teaching an
intro bioinformatics course this fall. &nbsp;The students will be a mix
of biology, premed and Computer Science students. &nbsp;I have a number
of textbooks with me but am really not happy with any of them, and so am
planning on just giving handouts. &nbsp;I would like to hear of experiences
of people who have used any particular book, and also of those who have
not used any one in particular. &nbsp;Also (this concept is still evolving),
to deal with heterogeneity in the backgrounds of my students, I am thinking
of separate projects that will exploit their respective training and keep
them interested. &nbsp;Any suggestions for project topics and/or alternative
ways of dealing with the heterogeneity? &nbsp;These would be upper-class
students (typically seniors). &nbsp;It is a dual-listed course, and so
I have grad students as well!</font>
<br>
<br><font size=2 face="sans-serif">Actually, I hope this email will start
a thread of fruitful discussion. &nbsp;Views of students are also most
welcome!</font>
<br>
<br><font size=2 face="sans-serif">Sudhindra Gadagkar</font>
<br>
<br><font size=2 face="sans-serif">----------------------------------------------------------------------------<br>
Sudhindra R. Gadagkar, Ph.D.<br>
Department of Biology<br>
University of Dayton<br>
300 College Park<br>
Dayton, OH 45469-2320<br>
<br>
Ph: (937) 229-2410<br>
Fax: (937) 229-2021<br>
Email: gadagkar@notes.udayton.edu<br>
----------------------------------------------------------------------------<br>
</font>